viernes, 30 de octubre de 2020
jueves, 15 de octubre de 2020
viernes, 9 de octubre de 2020
viernes, 18 de septiembre de 2020
sábado, 12 de septiembre de 2020
lunes, 7 de septiembre de 2020
viernes, 14 de agosto de 2020
jueves, 6 de agosto de 2020
sábado, 1 de agosto de 2020
miércoles, 27 de mayo de 2020
lunes, 11 de mayo de 2020
ACTIVIDAD DEL 12 AL 15 DE MAYO
Buenas noches queridos estudiantes. A continuación encontrarán las actividades que deben realizar para la presente semana. No olviden leer con detenimiento las indicaciones dadas por cada docente para que hagan lo que corresponde y así el trabajo sea más efectivo y obtengan los mayores aprendizajes.
https://drive.google.com/file/d/1fVCzBkYcrA1eXqBBvu8J55rn2uD8UH4E/view
https://drive.google.com/file/d/1fVCzBkYcrA1eXqBBvu8J55rn2uD8UH4E/view
NOTAS ACTIVIDADES SEMANA DEL 23 DE ABRIL A MAYO 01 Y DEL 04 AL 08 DE MAYO
Buenas noches queridos estudiantes. En el siguiente enlace podrán ver sus calificaciones correspondientes a las actividades del cuestionario en drive y las de la última semana.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GmuH2aXIsfDYop14ucKf8qkqZknaT5HGoHtIBLnX0Gg/edit#gid=1574225161
jueves, 23 de abril de 2020
ACTIVIDADES SEMANA ABRIL 23 A MAYO 01
Buenas tardes. En este
documento podrás encontrar la información que requieres para responder el
cuestionario que se te presenta como la actividad principal para estos días.
Aquí encuentras información de matemáticas, ciencias naturales, español,
ciencias sociales e inglés. copia esta información en el cuaderno
correspondiente y repasa con ella para que te sea más fácil luego responder las
preguntas.
EXPLICACIÓN DEL CUESTIONARIO
Hola niños buenas tardes
A continuación van a encontrar
un enlace que les da acceso a la explicación del cuestionario que ustedes muy
juiciosamente van a responder como actividad principal de esta semana. Les
sugiero que lo miren y lo resuelvan en borrador y cuando lo tengan todo resuelto
y listo, ahí si pasan a abrir el archivo que les envío en la siguiente entrada
y que corresponde ya al cuestionario para enviar. Entonces, aquí va el de la
explicación:
CUESTIONARIO
Hola niños
Este es el enlace que los lleva al cuestionario que deben responder a conciencia y que es la actividad principal y calificable de esta semana. No olviden que para entrar a responderlo es necesario que ya tengan todas sus respuestas listas para que no se demoren mucho y no consuman muchos datos los que no tienen internet. Además porque toca responderlo todo de una vez ya que no da la opción de guardar y continuar después.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZHoXhOYmMp5kLVV6B_7DAXUyQyM-7hAL84MdPLZd80Bia8w/viewform?usp=sf_link
Este es el enlace que los lleva al cuestionario que deben responder a conciencia y que es la actividad principal y calificable de esta semana. No olviden que para entrar a responderlo es necesario que ya tengan todas sus respuestas listas para que no se demoren mucho y no consuman muchos datos los que no tienen internet. Además porque toca responderlo todo de una vez ya que no da la opción de guardar y continuar después.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZHoXhOYmMp5kLVV6B_7DAXUyQyM-7hAL84MdPLZd80Bia8w/viewform?usp=sf_link
GUÍA TECNOLOGÍA
Hola niños
En este enlace encuentran la guía de tecnología
https://drive.google.com/file/d/11wJ2uzT1F14hQdgpXaoTi0s-W67IvoVI/view?usp=sharing
En este enlace encuentran la guía de tecnología
https://drive.google.com/file/d/11wJ2uzT1F14hQdgpXaoTi0s-W67IvoVI/view?usp=sharing
miércoles, 1 de abril de 2020
GUÍAS SEMANAS ANTERIORES
https://drive.google.com/file/d/1CJclvF93D2-xBDwbUW7KA4xO9Bvwnmrm/view?usp=sharing
lunes, 30 de marzo de 2020
ACTIVIDADES MARZO 30 A ABRIL 3
COLEGIO “ALFONSO LOPEZ MICHELSEN “IED
PEI “COMUNICACIÓN ARTE Y EXPRESIÓN UN CAMINO HACIA LA EXCELENCIA
ACTIVIDADES
SEMANA 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL
REFUERZA
LOS TEMAS VISTOS EN CLASE…
Durante esta semana se
realizará un repaso de los temas vistos en clase y las actividades realizadas
en las guías. Para esto te recomendamos las siguientes tareas que podrás
realizar con tu familia. Recuerda que
puedes escoger la que más se acomode a tus necesidades.
Papitos: las siguientes actividades son recomendaciones que los docentes
realizan para el refuerzo de los temas vistos en clase, es importante mantener
una rutina académica en los niños y acompañarlos en todo este proceso
pedagógico, no es necesario imprimir.
De igual forma los docentes están en la disposición de resolver
inquietudes de los estudiantes, para esto es importante tener claros los
correos de los profesores que le dictan clase a su hijo.
Shirley Amado (español) shirlyamado54@gmail.com Blog: https://amadoamados.blogspot.com/
Magally Santander (sociales) malysmlm@gmail.com Blog: https://profesoramagallysantander.blogspot.com/
Wilson Villegas (matemáticas) pswil0412@gmail.com Blog: https://wilsonvillegascorrea.blogspot.com/
Andrea Suarez (ciencias) andreitasua1310@gmail.com Blog: https://profeandreasuarez.blogspot.com/
José Ruiz
(educación física) joseruiz1216@live.com
Heidy Beltrán
(tecnología) hrbeltran@educacionbogota.edu.co
NOTA: no se debe enviar fotos ni evidencias a los
correos de los docentes, son actividades de refuerzo en casa.
ACTIVIDADES RECOMENDADAS
EDUCACIÓN FÍSICA.
En
el siguiente link podrás encontrar una clase de educación física desde casa
para realizar en familia. http://youtu.be/dBSMZ4sa7YU
Durante
el desarrollo de la clase, el estudiante trabajara sus cualidades físicas
(fuerza, resistencia, flexibilidad, equilibrio, coordinación), los niños que
poseen alguna discapacidad que no le permita realizar los ejercicios planteados,
deben hacer una cartilla de cuatro páginas donde plasmen los ejercicios que más
llamen su atención, la cartilla será enviada al correo del docente José Ruiz.
Recomendaciones:
El
desarrollo de la clase debe estar supervisado por los padres, si tiene
problemas cardiacos y su médico lo autorizó para realizar actividad física
puede desarrollar la clase en forma moderada, cada vez que se sienta agitado
debe realizar una pausa, descansar 2 minutos y luego de sentirse menos agitado
puede continuar con el desarrollo de la clase.
Si
padece de asma y su médico lo autorizó para realizar actividad física puede
desarrollar teniendo en cuenta que debe hacer pausas que moderen su frecuencia
respiratoria (evitar que el niño se agite demasiado), si utiliza inhaladores
tenerlo listo en caso de que el niño lo requiera.
El
desarrollo de la clase debe ser con ropa deportiva y zapatos adecuados para
evitar accidentes.
Durante
la clase podrá tomar agua para mantenerse hidratado y en condiciones óptimas.
|
MATEMÁTICAS
|
ESPAÑOL
|
SOCIALES
|
CIENCIAS
|
|
Se propone que los estudiantes observen los siguientes programas según
la mejor opción que se ajuste a sus necesidades.
·
Juegos matemáticos en línea, acceder al grado y a la parte de sumas y
restas.
·
También pueden acceder dando click en MATEMÁTICAS y luego en temas y
ahí escogen los temas que el estudiante quiera practicar. Hay actividades de
suma, resta, multiplicación, división y otros. Como es solo para practicar,
cada quien decide que hacer. No tienen que enviarle nada al docente.
·
Se
invita a los estudiantes a dedicar tiempo en familia con diferentes juegos de
mesa como parques, dominó, ajedrez, como una forma de compartir y potenciar
habilidades en el desarrollo del pensamiento.
Recuerden que es importante para el proceso de aprendizaje de
las matemáticas que haya una continuidad y una constancia en el trabajo por
parte de los estudiantes. Si no dedican un tiempo diario al estudio y la
práctica de las matemáticas, con rapidez olvidaran lo que han aprendido.
|
Importante, es un repaso y un fortalecimiento de habilidades
NO debe enviar nada, NO debe compartir evidencias, es un
trabajo a conciencia y en casa, dependiendo de las necesidades de cada niño o
niña.
Leer y escribir debe ser un disfrute y un goce y no por una nota.
Po lo
tanto, en el área de español se recomienda:
·
Continuar con la
lectura del libro la noche de los colibríes. Toma así sea 15 minutos del día
para leer lo que puedas.
·
Los niños que no
tienen el libro lo pueden hacer con cualquier otro texto.
·
Trata de tomar un
cuaderno que sea sólo para ti (hojas viejas o un cuaderno que no uses) ese
será tu diario y será secreto. (Si puedes escóndelo en un lugar donde nadie
lo pueda ver)
·
En ese diario o libro mágico trata de
escribir todo lo que se te ocurra (chistes, cosas que te han pasado, dibujos,
caricaturas, lo bueno y lo malo de estar todo el día en casa, una receta, una
travesura, un experimento, una rutina de ejercicios, una historia mágica, un
cuento, un secreto de la familia, una historia del abuelo, una carta para el
mejor amigo, una foto etc.)
·
En ese diario o
libro mágico pueden escribir lo que más les ha gusto y lo que han aprendido
de las series y programas educativos que han visto.
·
Cuando vean un
programa piensen en los personajes, los lugares, que les quiere enseñar y
cuéntenle a sus padres de que trato lo que vieron.
·
Finalmente, van a
inventar el cuento de un súper héroe, imaginen el traje que usará y las
aventuras a las que se tiene que enfrentar para salvar al
Mundo.
Recomiendo:
|
Se propone que los estudiantes observen los siguientes programas según
la mejor opción que se ajuste a sus necesidades.
de lunes a viernes en el horario de
1:00 pm a 2:00 pm con repetición a las 9:00 pm
·
Si tienen acceso a internet puede ver la serie súper astros en la
siguiente dirección https://cntvinfantil.cl/series/super-astros/
·
Si tienen acceso a televisión por cable pueden ver las siguientes
series en compañía de sus padres en el canal Nat geo
-lunes 30 de marzo, Cosmos: Mundos
posibles 4:52 pm
-martes 31 de marzo: Cosmos Mundos
posibles 9:15 pm
-miércoles 1 de abril: Cosmos la vía
láctea y más allá 10:00 am
Recuerde la opción
que más se adapte a sus necesidades.
|
Se propone que los estudiantes observen los
siguientes programas según la opción que se ajuste a sus necesidades.
·
Ver el programa en
Señal Colombia Los fantásticos viajes de Ruka y el mundo animal de Max
Rodríguez, de lunes a viernes en el horario de 9:15 am a 10:00 am
·
Si tienen acceso a
internet puede ver el video “tipos de ecosistemas” en la siguiente dirección:https://www.youtube.com/
watch?v=10eV_MaNYRE
“adaptación
de los seres vivos al ecosistema” https://www.youtube.com/
watch?v=u9I_GiGpi6g
“¿Qué
es la cadena alimenticia y cómo funciona?”
watch?v=ZPyEYNpAXXY
|
jueves, 26 de marzo de 2020
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
QUERIDOS ACUDIENTES
Me permito recordarles lo siguiente:
1. Que al igual que en la actividad 1 el estudiante debe copiar la explicación del tema y luego si desarrollar los ejercicios.
2. Aunque no hice la claridad antes, ya que asumí que era lo más lógico, les recuerdo que una actividad en matemáticas debe incluir las operaciones realizadas para llegar a un resultado. Es decir, no es solo responder el ejercicio con la respuesta final sino que se tiene que evidenciar el proceso para llegar a la respuesta. El proceso es la o las operaciones. RESUMEN. DEBEN ESTAR LAS OPERACIONES Gracias
Me permito recordarles lo siguiente:
1. Que al igual que en la actividad 1 el estudiante debe copiar la explicación del tema y luego si desarrollar los ejercicios.
2. Aunque no hice la claridad antes, ya que asumí que era lo más lógico, les recuerdo que una actividad en matemáticas debe incluir las operaciones realizadas para llegar a un resultado. Es decir, no es solo responder el ejercicio con la respuesta final sino que se tiene que evidenciar el proceso para llegar a la respuesta. El proceso es la o las operaciones. RESUMEN. DEBEN ESTAR LAS OPERACIONES Gracias
EVALUACIÓN ACTIVIDAD 2
El total de ejercicios de la actividad de sumas y restas es de 18. Así, cada ejercicio bien realizado vale 0.277. La calificación de acuerdo al número de respuestas correctas será así:
RESPUESTAS CORRECTAS CALIFICACIÓN
18 5.0
16-17 4.7
14-15 4.3
12-13 3.9
10-11 3.5
8-9 3.1
6-7 2.7
4-5 2.3
2-3 1.9
0-1 1.0
RESPUESTAS CORRECTAS CALIFICACIÓN
18 5.0
16-17 4.7
14-15 4.3
12-13 3.9
10-11 3.5
8-9 3.1
6-7 2.7
4-5 2.3
2-3 1.9
0-1 1.0
viernes, 20 de marzo de 2020
AMPLIACIÓN DEL PLAZO PARA ENTREGA DE ACTIVIDADES
Teniendo en cuenta las circunstancias actuales, se les informa que las fechas de entrega de las actividades de matemáticas quedan de la siguiente manera:
1. La guía número 1 para el martes 24 de marzo a las 12 pm a más tardar
2. La guía número 2 para el lunes 30 de marzo a las 12 pm a más tardar
No olviden copiar el texto explicativo y luego desarrollar la guía en el cuaderno. Quienes ya hicieron la primera guía y no copiaron el texto, lo pueden copiar al final, pero es importante que lo consignen en el cuaderno.
1. La guía número 1 para el martes 24 de marzo a las 12 pm a más tardar
2. La guía número 2 para el lunes 30 de marzo a las 12 pm a más tardar
No olviden copiar el texto explicativo y luego desarrollar la guía en el cuaderno. Quienes ya hicieron la primera guía y no copiaron el texto, lo pueden copiar al final, pero es importante que lo consignen en el cuaderno.
OJO
La nota de los niños que no copien el texto, será una unidad menos que la nota que obtenga por la actividad como tal. Por ejemplo, si tiene 28 puntos bien realizados, su nota será de 4.8, pero si no copia el texto, la nota final será de 3.8.
Evaluación actividad 1
Para la evaluación tenga en cuenta lo siguiente:
- Cada ejercicio vale 1 punto excepto los puntos 5,6,7 y 8 que por su complejidad tienen un valor mayor así: El punto 5 vale 2, el punto 6 vale 2, el punto 7 vale 4 y el punto 8 vale 2. Así, en total son 30 puntos por lo cual cada punto vale 1,66. La tabla quedaría así:
TOTAL PUNTOS NOTA
30 5.0
28-29 4.8
26-27 4.5
24-25 4.2
22-23 3.9
20-21 3.6
18-19 3.3
16-17 3.0
14-15 2.8
12-13 2.5
10-11 2.3
8-9 2.1
6-7 1.9
4-5 1.6
2-3 1.3
0-1 1.0
- Cada ejercicio vale 1 punto excepto los puntos 5,6,7 y 8 que por su complejidad tienen un valor mayor así: El punto 5 vale 2, el punto 6 vale 2, el punto 7 vale 4 y el punto 8 vale 2. Así, en total son 30 puntos por lo cual cada punto vale 1,66. La tabla quedaría así:
TOTAL PUNTOS NOTA
30 5.0
28-29 4.8
26-27 4.5
24-25 4.2
22-23 3.9
20-21 3.6
18-19 3.3
16-17 3.0
14-15 2.8
12-13 2.5
10-11 2.3
8-9 2.1
6-7 1.9
4-5 1.6
2-3 1.3
0-1 1.0
martes, 17 de marzo de 2020
INDICACIÓN IMPORTANTE
Papás. Por favor los niños deben copiar también la explicación del tema en el cuaderno y luego resolver la actividad. Es fundamental que la hagan ellos pero siempre con su acompañamiento. Gracias
blogs profes grado cuarto
Magally Santander: profesoramagallysantander.blogspot.com
Andrea Suárez: profeandreasuarez.blogspot.com
Shirly Amado: https://amadoamados.blogspot.com
Wilson Villegas: wilsonvillegascorrea.blogspot.com
Andrea Suárez: profeandreasuarez.blogspot.com
Shirly Amado: https://amadoamados.blogspot.com
Wilson Villegas: wilsonvillegascorrea.blogspot.com
lunes, 16 de marzo de 2020
Suscribirse a:
Entradas (Atom)